香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校重視培養學生哪些素質?

根據學校官網的辦學宗旨，香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校（nlw.edu.hk）希望培養的學生，不只是成績好，而是具備「潛能、獨立思考、創新、品德、自強」這幾方面素質的人。學校以「道化教育」為辦學方向，校訓是「明道立德」，並明確提出要發展學生潛能、鼓勵獨立思考與敢於創新、陶冶心性以成就良好品德，同時啟發學生樂於學習、自強不息，以應付未來社會的挑戰。以下按這幾個方向分別說明。

學術與思維：潛能、獨立思考、敢於創新

學校的辦學宗旨把「致力發展學生潛能，獨立思考，敢於創新」放在一起表述，說明它重視的不是單向灌輸知識，而是讓學生在學習過程中學會自己判斷、自己動手嘗試。

• 發展潛能：著眼於每個學生不同的起點與長處，而不是用同一把尺衡量所有人。
• 獨立思考：強調學生能形成自己的判斷，而非只記住標準答案。
• 敢於創新：鼓勵嘗試新做法，容許在探索中出現不完美。

這三者合起來，指向一種「會想、敢試」的學習態度。對家長而言，這意味著學校期望學生在課堂內外都有表達和嘗試的空間，而不只是應付測考。

品德與心性：陶冶心性、成就良好品德

辦學宗旨中「陶冶學生心性，成就良好品德」與校訓「明道立德」互相呼應。學校母會香港道教聯合會以「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」為辦學宗旨，學校在此基礎上推行「道化教育」。

這裡的關鍵在於「陶冶」與「化」：品德不是靠背誦規條，而是透過日常薰陶慢慢養成。學校希望學生在行為與心性上都有所修為，做到「明道」與「立德」並重。對家長來說，這表示學校對學生成長的要求不限於學業表現，也看重待人處事與自我修養。

學習態度與長遠能力：樂於學習、自強不息

辦學宗旨最後提到「因材施教，啟發學生樂於學習，自強不息，以應付未來社會的挑戰」。這句話把教學方法與培養目標連在一起：

值得注意的是，「因材施教」是手段，「樂於學習」和「自強不息」才是目標。學校希望學生離開校園後仍具備持續學習的動力，這也是它把「應付未來社會的挑戰」寫進宗旨的原因。

這些素質如何體現在日常？

辦學宗旨是方向性表述，具體落實會體現在課程安排、課外活動與校園文化中。若你想進一步了解某一方面（例如創新能力如何透過活動培養、品德教育如何推行），可到學校網站 nlw.edu.hk 查閱課程或活動介紹，或直接向校方查詢。判斷一所學校是否適合孩子時，可以把上述幾個方向與你對孩子的期望逐項對照，看哪些是你最看重的，再決定是否深入了解。