MHH 在教学培训中使用模拟病人吗?

是的。汉诺威医学院（MHH）在医学教学中使用“模拟病人”（Simulationspatienten），由演员扮演病人，这一做法在 MHH 已持续 20 年。它主要用于训练医学生的临床沟通与诊疗能力，属于教学培训手段，而不是真实患者诊疗服务。

模拟病人是什么、怎么用

模拟病人是经过训练、按预设病例扮演患者的人员。在 MHH 的公开介绍中，这类角色由演员承担，并已“为教学服务 20 年”。其典型使用方式是：

• 问诊训练：学生面对“病人”完成病史采集，练习提问顺序、措辞和倾听。
• 沟通与告知：练习向患者解释病情、交代检查或讨论治疗方案。
• 查体与临床判断：在模拟情境中练习基本检查动作并形成初步判断。
• 教学反馈：演练结束后由模拟病人或带教老师给出反馈，帮助学生修正表达与操作。

与真实病房教学相比，模拟病人的优势是情境可控、可重复，学生可以在不涉及真实患者风险的前提下反复练习，尤其是沟通这类需要大量实践的能力。

适合谁关注

• 准备申请或就读 MHH 的医学生：可把它理解为课程中会遇到的实践教学形式之一。
• 对医学教育方法感兴趣的人：MHH 的案例说明模拟教学已是一项长期制度化的安排，而非临时活动。
• 想了解 MHH 教学特色的人：模拟病人是 MHH 教学培训的一个具体侧面。

需要注意的边界

现有资料只说明 MHH 使用演员扮演的模拟病人开展教学、且已持续 20 年，并未给出具体课程名称、参与年级、报名方式或课时安排。如果你需要确认某门课程是否包含模拟病人环节，应直接查阅 MHH 对应专业或课程的官方教学信息，而不是依据网站首页的概述推断。

另外，MHH 网站首页同时列有“患者大学”（Patientenuniversität）等面向公众的健康教育项目，它与模拟病人教学是不同性质的活动：前者面向公众做健康知识普及，后者面向医学生做临床能力训练，不宜混为一谈。