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歡迎加入淡江資傳系,透過「傳播行銷」、「美學設計」、「科技應用」三大領域課程整合應用

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更新时间:2026-09-23 20:47 语言:中文(默认) 网站访问:正常

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淡江大學資訊傳播系 - 淡江大學資訊傳播學系 首页完整截图
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网站深度测评

淡江大學資訊傳播系是什么网站?

淡江大學資訊傳播系是淡江大学信息传播学系的官方系所网站,主要面向该系学生、报考高中生、家长和系友,发布招生、课程、公告与系所信息。

主要用途

  • 了解系所定位:网站介绍该系以“传播行销”“美学设计”“科技应用”三大领域课程整合应用为特色。
  • 查看招生与出路:设有“招生資訊”“入學管道”“畢業流向”“生涯就業”等栏目。
  • 查课程与修业规定:包含“課程規劃”“修業辦法”“國際學程”“彈性學制”“校外實習”“就業學程”“跨域微學程”。
  • 看师生与设备:“師資陣容”分专任、兼任与行政人员,“設備資源”介绍教学资源。
  • 追踪公告与活动:首页“系所公告”发布奖学金、竞赛、影展、姐妹校说明会等消息。
  • 浏览学生成果:“學習成果”“獲獎紀錄”“畢業製作”“服務學習”展示学生作品与表现。

适合谁在什么情况下用

  • 高中生或家长:评估是否报考,重点看招生资讯、课程规划与毕业流向。
  • 在读学生:查修业办法、实习与就业学程、奖学金与竞赛公告。
  • 系友或访客:了解系上动态、联系系办或浏览学生作品。

与同类网站相比的侧重点

  • 相比一般大学校院级官网,它聚焦单一学系的课程结构与学习成果,信息更细。
  • 相比纯设计或纯传播类网站,它强调“传播+设计+科技”的跨领域整合。
  • 网站另设“高中生專區”,对报考者比一般系网更友好。

下一步可做的事

  • 想报考:从“招生資訊”和“高中生專區”入手。
  • 已入学:直接查“課程資訊”下的修业办法与学程。
  • 想联系:页脚列有大学部业务与网站维护人员的电话、邮箱及系办地址(新北市淡水区英专路151号传播馆O304)。

淡江資傳系的入學管道有哪些,高中生可以透過哪些方式申請?

淡江資傳系的大學部入學管道,主要可從系網「招生資訊」中的「入學管道」頁面查詢。對高中生來說,最直接的方式是透過個人申請與繁星推薦;若想以技職背景或不同升學路徑進入,則需再確認四技二專或進修學制等管道是否適用。

高中生常見申請方式

管道 適合誰 重點
個人申請 應屆高中生、想用學測成績與備審資料申請者 需準備學習歷程、備審與面試,適合已對傳播、設計、科技應用有興趣的學生
繁星推薦 在校成績名列前茅、想以校內推薦管道入學者 看重在校排名與學測檢定,適合性向明確、成績穩定的高中生
考試分發 以分科測驗成績分發者 適合學測後仍想調整志願、或較晚確定方向的學生

系上課程方向可作為選系判斷

淡江資傳系以「傳播行銷」、「美學設計」、「科技應用」三大領域整合應用為特色。若高中生想確認自己適不適合,可以先看系網的課程規劃、畢業製作與學生作品,了解是否喜歡跨域實作,而不只是單一傳播理論。

下一步可以怎麼做

  1. 先到 淡江大學資訊傳播系 的「招生資訊」→「入學管道」確認當年度各管道名額與採計方式。
  2. 再看「課程資訊」與「高中生專區」,確認課程是否符合自己對多媒體、設計或傳播行銷的期待。
  3. 若對申請資料或面試準備有疑問,可直接聯繫系辦,電話與聯絡人資訊在系網頁面下方。

淡江資傳系的課程規劃分為哪三大領域,各自著重什麼?

淡江資傳系的課程整合「傳播行銷」、「美學設計」、「科技應用」三大領域,核心是把傳播內容、視覺設計與數位技術結合起來應用。資料來源:淡江大學資訊傳播系。

三大領域各自的重點

  • 傳播行銷:偏向傳播內容的企劃與行銷操作,對應系上公告的招生、畢業流向、生涯就業等資訊,適合想走內容企劃、行銷傳播方向的人。
  • 美學設計:偏向視覺與美感設計能力的培養,從網站「學生作品」「畢業製作」等專區可看出設計實作是重要成果。
  • 科技應用:偏向數位科技與媒體工具的應用,系上設有「創意數位媒體教學實習中心」與相關設備資源,支撐技術實作。

誰適合這樣的分類

如果你不想只學單一技能,而是希望同時具備「會企劃傳播、會做設計、會用科技工具」的能力,這種三領域整合的規劃就適合你。高中生可先看系網的「高中生專區」與「課程規劃」;在校生則可依興趣選修,或透過跨域微學程、就業學程、校外實習把三個領域串成自己的專長。

建議下一步:直接到系網「課程資訊」底下的課程規劃、修業辦法,對照三大領域的科目,確認哪一領域是你想加強的主軸。

淡江資傳系提供哪些校外實習或就業學程機會?

淡江資傳系網站把「校外實習」與「就業學程」列為課程資訊下的正式項目,代表這兩類機會是系上課程規劃的一部分,而非只是零散公告。網站另設有「獎助/競賽」與「畢業流向」、「生涯就業」專區,可搭配查詢。

網站可確認的資訊位置

  • 課程資訊 → 校外實習:實習相關辦法、申請流程與合作單位通常放在此。
  • 課程資訊 → 就業學程:就業導向的課程組合與修課規定。
  • 課程資訊 → 跨域微學程、彈性學制、國際學程:可與實習、就業學程搭配的延伸選項。
  • 招生資訊 → 畢業流向、生涯就業:了解畢業生實際去向,用來判斷實習與就業學程的銜接效果。
  • 獎助/競賽:公告欄可見獎學金與影片、設計類競賽訊息,例如樂齡防跌影片創意競賽、臺北設計獎、臺中國際動畫影展,這些可累積作品作為實習或求職素材。

誰適合怎麼用

  • 高中生或家長:先看「高中生專區」與「畢業流向」,確認實習與就業學程是否納入正式修課架構。
  • 在學生:直接進「校外實習」與「就業學程」頁面,確認申請時程、學分認抵與合作機構名單。
  • 想找實作題材的人:從「獎助/競賽」公告挑選競賽,把成果放進畢業製作或實習作品集。

下一步

實際的實習機構名單、名額與就業學程開課科目會隨學期變動,建議直接聯繫系辦公室:大學部業務 (02)2621-5656 #2266,或追蹤系上官方 IG 與 IC 頻道取得最新資訊。

淡江資傳系的畢業生主要從事哪些行業或職位?

淡江資傳系畢業生的出路,官網把它整理在「畢業流向」與「生涯就業」兩個欄目,核心方向是傳播、設計與科技應用的跨領域整合。

主要行業方向

  • 傳播與行銷:媒體、廣告、公關、行銷企劃、內容製作。
  • 美學與設計:視覺設計、多媒體設計、動畫與影音製作。
  • 科技與數位應用:數位媒體、網站與互動內容、資訊傳播相關技術職。

常見職位類型

領域 對應職位舉例
傳播行銷 行銷企劃、社群經營、公關專員、媒體內容編輯
美學設計 平面設計、多媒體設計、動畫/影音後製
科技應用 數位內容製作、互動媒體開發、網站與多媒體技術人員

怎麼確認更精確的職業分布

官網的「畢業流向」欄目通常會列出系友實際任職的產業與公司類型,比概括分類更具體。若你是考生或家長,建議直接看這一區,再對照「課程規劃」中的三大領域課程,判斷自己想走的職位需要補哪些技能。

類似的資訊傳播相關系所

若想比較不同學校的走向,可參考 淡江大學資訊傳播學系 本身的課程與流向,以及其他同樣以「資訊傳播」為名的系所,重點比較它們偏傳播、偏設計還是偏科技,這會直接影響畢業後的職位落點。

淡江資傳系有哪些獎學金或競賽可以申請參加?

淡江資傳系網站上的獎學金與競賽,多半集中在「系所公告」與「獎助/競賽」區。依目前頁面資料,可看到以下幾類:

獎學金(以系所公告為準)

  • 台北市淡江大學校友會獎學金
  • 台北市淡江大學校友會愛膳餐券計畫
  • 廣三企業集團曾總裁正仁獎學金(大學部)
  • 澳洲姐妹校昆士蘭大學獎學金說明會(屬說明會性質,非系上直接核發)

競賽與活動

  • 2026 全國大專青年樂齡防跌影片創意競賽
  • 2026 臺北設計獎系列活動
  • 第 12 屆 2026 臺中國際動畫影展及系列活動

使用情境 如果你是系上學生,想找可申請的獎助,先看「系所公告」的獎學金項目,再確認申請資格與截止日;若你偏好用作品參賽,影片、設計、動畫類競賽是系上常轉知的方向。高中生或外系想了解資源,可從「獎助/競賽」與「高中生專區」交叉查看。

下一步 實際申請條件、名額與截止時間會隨每則公告不同,建議直接以 淡江大學資訊傳播系 公告頁的最新消息為準,或洽系辦大學部業務窗口確認。

科技是什么意思?从科技新闻到科技产业的常见用法

科技是“科学知识被用来解决实际问题”的统称,核心是把原理变成可用的工具、产品或流程。判断一则内容是否属于科技范畴,可以看它是否围绕“技术如何被发明、改进、应用或影响商业与社会”展开。日常语境里,科技常被拆成科技新闻、科技产业、科技产品、科技趋势四种用法,含义各有侧重。

科技的核心含义

科技由“科学”和“技术”组合而来。科学回答“为什么”,技术回答“怎么做”,科技则强调把科学知识转化为可操作的手段。

  • 科学知识:物理、化学、生物、信息科学等基础原理。
  • 应用目的:提高效率、降低成本、创造新产品或解决具体问题。
  • 落地形态:芯片、软件、设备、平台、算法、流程改造等。

例如,半导体物理是科学,把半导体做成芯片并装进手机,就是科技的应用。

科技新闻、科技产业、科技产品、科技趋势的区别

这四个词经常混用,但指向不同。

用法 关注点 典型内容
科技新闻 新近发生的技术相关事件 新品发布、企业动态、政策变化
科技产业 技术形成的产业链与商业生态 半导体、软件服务、电子制造
科技产品 具体可购买或使用的技术产物 手机、笔记本、AI 工具、云服务
科技趋势 一段时间内的技术走向 生成式 AI、电动车、边缘计算

简单说:新闻讲“刚发生了什么”,产业讲“谁在做、怎么赚钱”,产品讲“用什么”,趋势讲“往哪走”。

科技与数位、网络、创新的关系

这几个词相邻但不相等。

  • 数位(数字):强调信息以 0 和 1 的形式处理与存储,是科技的一种底层形态。
  • 网络:强调设备之间的连接与传输,是科技的基础设施。
  • 创新:强调新方法、新组合带来改变,科技是创新的主要来源之一,但创新不限于技术。

因此,“数位转型”通常指企业用数字技术改造流程与商业模式,属于科技应用的一个方向,而不是科技的全部。

科技内容通常涵盖哪些议题

以台湾科技财经媒体《数位时代 BusinessNext》为例,其长期聚焦全球、台湾与中国等地的最新科技、网络、创业、数位行销等议题。这类媒体的内容范围可以反映“科技”在商业语境中的常见外延:

  • 全球与区域科技产业动态
  • 网络与平台经济
  • 创业与商业模式
  • 数位行销与消费者行为
  • 企业领袖与新世代关注的新商业议题

也就是说,科技内容不只有硬体,还包括技术如何影响商业、行销与创业。

判断一则内容是否属于科技范畴的简单标准

可以用三个问题快速判断:

  1. 是否涉及技术本身? 例如芯片制程、算法、软件架构。
  2. 是否涉及技术的应用? 例如企业导入 AI、零售用数据选品。
  3. 是否涉及技术带来的影响? 例如产业竞争格局、就业变化、监管讨论。

三个问题中有一个答案是“是”,通常就可以归入科技范畴。若只是单纯的人物专访或生活分享,没有技术、应用或影响线索,则更接近一般新闻或生活内容。

常见卡点

  • 把“科技”等同于“3C 产品”,忽略产业与趋势层面。
  • 把“数位”直接当成“科技”的同义词,混淆底层形态与整体概念。
  • 看到“创新”就归为科技,忽略商业模式创新也可能不依赖新技术。

厘清这些区别后,再读科技新闻或产业分析,会更容易判断一则内容到底在讲技术、商业,还是两者之间的连接。

设计是什么?和美术、插画、CG 有什么区别,新手该从哪学起

设计是以解决问题为目标、把功能与信息组织成可用形式的创作过程,评价标准首先是“有没有用、好不好用、传不传得达”,而不是“画得好不好看”。如果你喜欢的是自由表达、画面氛围和个人风格,美术或插画可能更贴近你;如果你更在意“这个东西要怎么让人看懂、用顺、记住”,设计会更适合。新手起步不必先纠结天赋,可以先从平面设计方向入手,用基础构成、色彩、字体加一款软件做出几件可展示的小作品,再判断要不要深入。

设计、美术、插画、CG 到底差在哪

这四个词经常被混着用,但它们的核心目标不同。下面这张表按同一组维度对比,方便你判断自己更偏向哪一边。

维度 设计 美术 插画 CG
核心目标 解决具体问题(传达、使用、识别) 表达感受、审美与观念 用图像讲故事、传递情绪 用计算机技术生成视觉内容
典型产出 海报、包装、界面、产品外观 绘画、雕塑、装置 书籍插图、封面、分镜 三维模型、动画、特效、游戏资产
评价标准 是否有效、清晰、可用 是否有感染力、有个人语言 是否贴合文本、有叙事力 是否达到技术指标与制作要求
服务对象 客户、用户、受众 创作者自己或展览观众 编辑、作者、品牌方 制作团队、项目需求
常见约束 预算、尺寸、媒介、规范 相对自由 文稿内容、版面限制 软件、渲染、工期

需要说明的是,这四者并非互斥。一个游戏角色既可能是 CG 制作,也需要设计思维(可辨识、可动、符合玩法),还可能需要插画宣传。区别在于你每天花最多时间处理的是“问题”还是“画面”。

设计内部还有哪些常见方向

“设计”是一个大类,不同方向做的事差别很大。小哈工作坊的站点描述里就同时列出了平面设计、工业设计、广告设计、公仔设计等,说明这个领域本身是分叉的。

  • 平面设计:处理海报、书籍、包装、品牌标志等,核心是排版、字体、色彩与信息层级。
  • 工业设计:设计可量产的产品外观与使用方式,要考虑结构、材料、人机关系。
  • 广告设计:以传播和转化为目标,常与文案、营销配合,强调抓注意力和记忆点。
  • 公仔 / 模型设计:偏立体造型与周边开发,介于设计与美术之间。
  • 界面 / 视觉设计:网站、App 的视觉与交互呈现,强调可用性与一致性。

选方向时,先问自己更愿意面对哪种“限制”:是版面和印刷规范,是产品结构和成本,还是传播效果和用户点击。

新手该从哪学起

不需要先学完理论再动手,可以边做边补。下面是一条可执行的起步路径。

  1. 选一个具体方向:比如先做平面设计,目标定为“能独立完成一张活动海报”。
  2. 补三样基础:构成(点线面、平衡、对比)、色彩(配色关系与情绪)、字体(字重、字距、层级)。这些决定了作品是否“站得住”。
  3. 学一款主力软件:平面方向通常是矢量或位图软件中的一种,先把图层、对齐、导出这几个动作练熟,而不是把所有菜单都背下来。
  4. 做临摹与改版:找一张你认可的海报,先照着还原,再换主题、换文案重做一版。预期结果是你能说出“原版为什么这样排”,而不是只复制外观。
  5. 做一个小项目:给自己或朋友的真实需求做一张海报、一份菜单或一个简单页面。有真实约束,才会暴露问题。
  6. 收集反馈并修改:把作品给别人看,问“第一眼看到什么”“哪里看不懂”,根据反馈改一版。

验证自己是否适合设计,可以看两点:你是否愿意为了“让别人看懂”而反复修改;你是否能从限制条件里找到解法,而不是只觉得被束缚。

常见误区

  • 只学软件:软件是工具,会用软件不等于会设计。排版逻辑和需求理解才是分水岭。
  • 忽略沟通与需求理解:设计往往要接别人的需求,听懂“想要什么”和“真正需要什么”是核心能力。
  • 把好看当唯一标准:好看是结果之一,但清晰、准确、可用同样重要。
  • 跳过基础直接追风格:没有构成和色彩底子,风格很难稳定复现。

如果你还在美术、插画、设计、CG 之间犹豫,可以先各做一个小练习:临一张插画、排一张海报、建一个简单模型,比较哪一个过程让你愿意反复打磨。答案通常不在概念里,而在你动手后的感受里。

什么是行销?它和销售、品牌、广告有什么不同

行销(marketing)是从理解顾客需求开始,到让顾客愿意买单为止的一整套过程。它决定「该做什么产品、卖给谁、用什么价格和通路、怎么让人想买」,销售只是这套过程中的最后一环。如果你公司常出现「产品做出来了却卖不动」「广告投了却没效果」,问题通常不在销售或广告本身,而在行销的前半段没做清楚。

行销的核心:先决定打什么仗,再决定怎么打

行销不是单一动作,而是一组相互配合的决策。常见的核心环节包括:

  • 市场与顾客研究:顾客真正要解决什么问题、现有选择哪里让他们不满
  • 目标客群选择:不服务所有人,明确要争取哪一群人
  • 产品与定价:提供什么、收多少钱、和竞争者比处在什么位置
  • 通路与推广:顾客在哪里买得到、通过什么方式知道并被打动

这些环节必须一致。例如定位在「高质感、慢工出细活」,却用大量折扣促销冲量,顾客收到的讯号就会互相矛盾。EMBA杂志网站上一篇文章谈「让顾客凭直觉选择你」时提到,许多研究指出顾客的购买决策往往在理性分析之前就已受感觉影响——这正说明行销要处理的是整体印象,而不只是把规格讲清楚。

行销、销售、品牌、广告,差在哪里

这四个词常被混用,但各自回答的问题不同:

概念 回答的问题 时间尺度 与行销的关系
行销 该做什么、卖给谁、怎么让人想买 中长期 整体框架
销售 怎么把已经有的东西卖出去 当下成交 行销的一环
品牌 顾客心中长期留下什么印象 长期累积 行销的结果之一
广告 用什么讯息、什么渠道触达顾客 短期投放 行销传播的一种手段

行销与销售:销售是把已有产品卖出去,行销是决定该做什么产品、卖给谁、怎么让人想买。销售面对的是「已经站在面前的顾客」,行销面对的是「还没决定要不要理你的市场」。

行销与品牌:品牌是顾客心中的长期印象,是行销长期做对之后沉淀下来的结果。行销动作可以一次一次调整,品牌印象却很难快速改写。

行销与广告:广告只是行销传播的其中一种手段。把行销等同于投广告,是最常见的误区——广告做得再好,也无法弥补「产品不对、客群不对、定位不清」的问题。

判断你公司现在最该补哪一块

不用一次做全套,先看卡在哪:

  • 东西做出来了却没人想买:需求没摸清,回到顾客研究
  • 有人买,但说不清为什么选你:定位不清,回到目标客群与产品定位
  • 定位清楚,但顾客不知道你:传播没做好,这时才轮到广告与推广
  • 顾客知道也买了,但记不住你:品牌累积不足,需要长期一致的行动

常见误区

  • 把行销等同于促销或投广告,忽略顾客需求
  • 各环节各做各的,产品、定价、推广讯号互相矛盾
  • 想服务所有人,结果谁都没被打动
  • 只看短期成交数字,不看顾客心中留下的印象

行销的起点是顾客,不是产品,也不是广告预算。先想清楚要服务谁、解决他们什么问题,再决定产品、价格、通路和传播方式,销售和品牌才有稳固的基础。

网站信息概览

从公开技术信号来看,多处公开信号能够相互印证网站的技术环境,可能显著缩短扫描器从识别组件到匹配已知问题的路径。

域名与注册信息

未知

DNS 与邮件配置

依据当前可见线索,名称服务器由 tku.edu.tw 提供,使用专业 DNS 托管。从当前可见信息判断,该域名的收件服务由 Microsoft 365 提供。该主机名未使用别名记录。可见邮件策略包含 SPF 和 DMARC,DKIM 是否启用尚待进一步确认。现有迹象表明,第三方验证记录涉及 Google、Microsoft。

TLS 与证书

TLS 使用现代椭圆曲线公钥 EC。证书链完整,可由客户端连续验证。证书只提供域名身份信息,未见组织字段。依据当前可见线索,证书由 Let's Encrypt 签发,采用常见的自动化短周期证书服务。该证书有效期约 89 天,剩余 12 天。

HTTP 响应

服务器头直接返回 Apache/2.4.38 (Win64) OpenSSL/1.0.2q PHP/5.6.40,包含可识别版本信息。X-Powered-By 暴露了后端信息:PHP/5.6.40。HTTP 响应没有提供常用的附加安全策略。响应头没有可识别的内部信息泄露。响应头中未发现明确的 CDN/WAF 标识。

技术栈分析

结合现有公开信息推测,公开页面可识别出 Joomla! - Open Source Content Management、WordPress、Joomla、jQuery、Google Analytics、Apache 2.4.38、PHP,其中 1 项暴露了精确版本。技术选型本身不等于存在漏洞,但版本号会让外部扫描更容易缩小核查范围。

SEO 与社交分享

CMS 或生成器信息通过元标签可见。页面未检测到 Open Graph 元数据。首页已设置标题,长度适中。页面描述已设置,长度为 42 个字符。当前首页面向常规搜索抓取开放。

主机和电子邮件

DNStku.edu.tw
主机Taiwan Academic Network (TANet) Information Center
电子邮件Microsoft 365
位置 Taiwan 国旗New Taipei City, Taiwan 163.13.174.32

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未知

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  • 禁止/administrator/
  • 禁止/bin/
  • 禁止/cache/
  • 禁止/cli/
  • 禁止/components/
  • 禁止/includes/
  • 禁止/installation/
  • 禁止/language/
  • 禁止/layouts/
  • 禁止/libraries/
  • 禁止/logs/
  • 禁止/media/
  • 禁止/modules/
  • 禁止/plugins/
  • 禁止/templates/
  • 禁止/tmp/

域名登记事实 RDAP / WHOIS

未知

DNS 记录

类型名称值TTL优先级
Awww.ic.tku.edu.tw163.13.174.323600—
MXtku.edu.twtku-edu-tw.mail.protection.outlook.com36000
NStku.edu.twdns.tku.edu.tw3600—
NStku.edu.twdns3.twaren.net3600—
NStku.edu.twsecdns.tku.edu.tw3600—
TXTtku.edu.tw1mK4Zn0E0_rktpaRPADESMw0xyyJBHtwSpADvtVF6N03600—
TXTtku.edu.twMS=ms301730123600—
TXTtku.edu.twf4xAG67t7YjK3X-ANA6STN6OinJMrNLsHgq7MPbC0IQ3600—
TXTtku.edu.twgoogle-site-verification=U9E6FVia6_hWliQCixqC6yWdLN6E5Cs2xiBzN5rSMTY3600—
TXTtku.edu.twgoogle-site-verification=yWnvC7OKQmSUp7gs16-XNgKO8pZx9wHoRz-btg_yw_E3600—
TXTtku.edu.twv=spf1 include:spf.protection.tku.edu.tw include:spf.protection.outlook.com include:_spf.google.com -all3600—
DMARC_dmarc.tku.edu.twv=DMARC1; p=none; adkim=r; aspf=r; sp=none; [email protected];3600—

TLS 与证书

定性结果配置正常
支持协议TLSv1.2
协商协议TLSv1.2
证书主题www.ic.tku.edu.tw
颁发者Let's Encrypt
有效期至2026-10-06T01:49 · 记录时剩余 12 天
验证事实证书信任:通过 · 域名匹配:通过

HTTP 响应标头

标头值
content-typetext/html; charset=utf-8
cache-controlno-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0
serverApache/2.4.38 (Win64) OpenSSL/1.0.2q PHP/5.6.40

已识别技术

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