uj.edu.sa

吉达大学（uj.edu.sa）为学生提供四类可直接使用的电子系统：Blackboard 电子学习平台用于课程互动，学术自助系统用于选退课、查成绩和课表，Microsoft 365 大学邮箱与云存储用于日常通信和文件协作，“فرصي”平台用于查找实习与就业机会。这些系统均通过大学官网的“电子服务”入口进入，面向在校学生开放；具体登录凭据由学校发放，官网资料未说明是否需要额外申请或存在访问限制。

Blackboard 电子学习平台

Blackboard 是吉达大学的电子学习管理系统，官方描述为“提供互动学习环境，帮助学生在任何时间与教师保持沟通并获取信息”。它的核心用途是承载课程内容与师生互动，而不是行政事务办理。

使用方式通常是：教师将课程材料、作业和通知发布在平台上，学生登录后按课程查看。适合需要跟进课程进度、提交作业或与教师沟通的场景。如果某门课程没有出现在列表中，一般说明教师尚未在该课程中启用平台，而不是账号问题。

学术自助系统

这是学生办理日常学术事务的主要入口。根据官网说明，系统支持以下操作：

• 选课与退课（الحذف والإضافة）
• 综合学术查询（الاستعلام الأكاديمي الشامل）
• 成绩单查看（كشف الدرجات）
• 课程表查看（الجدول الدراسي）

适用条件是学生已完成注册并持有有效的大学账号。每学期选课窗口开放期间，学生通过该系统完成课程调整；学期中查询成绩和课表也在此完成。常见卡点是选课阶段系统访问集中，建议避开开放首日的高峰时段操作。

Microsoft 365 大学邮箱与云存储

吉达大学为学生提供 Microsoft 365 应用，其中包含大学电子邮件服务，以及用于文件存储和共享的云存储空间。官网强调文件可在工作组之间“保密共享”。

这一套件适合两类任务：一是接收学校通知和与教师、同学通信；二是存放课程文件、小组作业等需要协作的资料。学生入学后通常会自动获得账号，无需单独购买。需要注意，云存储的共享权限由使用者设置，涉及个人或小组材料时应确认共享范围。

“فرصي”职业与培训机会平台

“فرصي”（意为“我的机会”）是吉达大学专门为学生和毕业生推出的电子平台，目标是帮助他们找到合适的工作和培训机会，并便利学生与劳动力市场各机构之间的沟通。

使用场景包括：临近毕业寻找实习岗位、在校期间申请培训项目、了解用人单位需求。平台面向学生开放，毕业生同样可以使用。官网未说明岗位数量或合作机构名单，实际机会以平台内发布内容为准。

如何选择与进入

所有系统统一从官网“电子服务”（الخدمات الإلكترونية）板块进入，该板块按用户身份（学生、教师、职员、访客）分类展示可用服务。学生进入后选择对应身份即可看到上述入口。若登录后看不到某项服务，通常与账号权限或所属学院有关，可联系学校相关支持部门确认。

吉达大学（جامعة جدة，官网 uj.edu.sa）将自身定位为沙特国家级领军大学，使命集中在教育、科研与创新三个方向：通过开设面向未来的专业与技能培养，造就一批科学家与领导者，使其服务于经济与社会发展。这一定位与沙特“2030愿景”所强调的大学国际竞争力与全球影响力目标相衔接。需要说明的是，以下内容依据官网公开表述整理，属于办学定位层面的介绍，不涉及具体招生、资助或人事政策。

愿景：国家级领军大学

官网“关于我们”部分的表述可以概括为：成为一所国家层面的领军大学，在教育、科研与创新上形成引领作用。其路径不是单纯扩大规模，而是“采用面向未来的专业与技能”，把人才培养方向与未来产业和社会需求对齐。对读者而言，这意味着该校的自我定位更接近“应用与创新并重”的新型大学，而非传统综合性大学的复制。

使命：培养科学家与领导者

愿景之下的使命落点很具体：培养一代科学家与领导者，并让这批人参与国家经济与社会建设。这里有两个可核对的方向：

• 人才规格：强调科研能力（科学家）与组织引领能力（领导者）并重，而非只强调就业技能。
• 服务对象：明确指向经济与社会发展，说明办学成果被期待转化为社会效益。

价值观：三个关键词

官网列出的价值观为三项，可作为判断该校行事风格的参考：

第三项价值观在现有资料中未完整给出，建议直接访问官网“关于我们”页面核对，不宜凭推测补全。

规模数据：定位的量化支撑

官网首页的“数字一览”给出了学校体量，可与上述定位对照理解：

• 研究中心：4 个
• 学院：17 个
• 学术项目：125 个
• 学术人员：2237 人
• 行政人员：1494 人
• 学生：29832 人
• 毕业生：35975 人

这组数字说明其学科覆盖面较广（17 个学院、125 个项目），同时设有独立研究中心，与“教育+科研+创新”的三线定位一致。若你想判断某专业是否在该校开设，应以 125 个学术项目的具体清单为准，而非仅看学院数量。

如何自行核实与延伸了解

官网表述属于概括性定位，若需用于择校、合作或研究引用，建议按以下顺序核对：

1. 打开 uj.edu.sa，进入“关于我们”（من نحن）查看愿景、使命、价值观全文，补全上文缺失的第三项价值观。
2. 在学术项目页面核对具体专业与学位层次，确认与自身需求匹配。
3. 如需了解学生可用的学习与学术自助系统、电子服务平台，可分别查阅官网相关服务入口，这些属于操作层面信息，与办学定位是两回事。

常见卡点：官网以阿拉伯语为主，部分栏目可能提供英文版本；摘要类信息（如价值观条目）容易在抓取时被截断，遇到不完整表述时应回到原始页面确认，不要以二手摘要为准。

吉达大学（uj.edu.sa）官网集中列出了面向学生、教职工和访客的多个电子服务平台，覆盖学生学业服务、教职工自助行政服务、就业实习机会以及服务反馈。访问者可根据身份直接选择对应入口：学生主要使用“قادة المستقبل”（未来领袖平台）和学术自助服务；教职工使用“كفاءة برو”（Kafaa Pro）自助平台；求职与实习关注“فرصي”（Forasi）；对服务有意见或需跟进请求则使用“حياك”（Hayak）数字平台。

学生相关平台

قادة المستقبل（未来领袖平台）

这是吉达大学面向学生的综合电子服务平台，提供各类学生电子服务。平台入口按身份区分学生、教师和职员，学生登录后即可办理相关事务。

الخدمات الذاتية الأكاديمية للطلاب（学生学术自助服务）

该系统的功能在官网有明确列举，包括：

• 课程删除与添加（الحذف والإضافة）
• 综合学业查询（الاستعلام الأكاديمي الشامل）
• 成绩单查看（كشف الدرجات）
• 课程表查看（الجدول الدراسي）

نظام إدارة التعلّم الإلكتروني（Blackboard 学习管理系统）

提供互动式教学环境，支持学生与教师在任意时间沟通和获取学习资料。官网注明该平台面向学生和教师。

البريد الإلكتروني（大学邮箱）

通过 Microsoft 365 提供大学电子邮箱，同时包含云存储和文件共享功能，面向学生、教师和职员。

教职工相关平台

كفاءة برو（Kafaa Pro 自助服务平台）

面向吉达大学教职工的电子自助服务门户，按授权权限开放行政、学术和领导类服务，官网列出的范围包括：

• 人力资源服务
• 合规（الالتزام）
• 晋升（الترقيات）
• 财务服务
• 库存（المخزون）
• 其他与大学工作环境相关的服务

入口同样按教师、职员身份区分。

نظام راسل（Rasel 系统）

用于创建电子往来文书，包括信函、通函、决议，并登记和跟踪收发文件、展示每日通函与决议、通过电子邮件发布。面向教师和职员。

就业与反馈平台

فرصي（Forasi 平台）

吉达大学推出的电子平台，帮助本校学生和毕业生寻找合适的工作与实习机会，并便利他们与劳动力市场各行业沟通。面向学生。

حياك الرقمية（Hayak 数字平台）

允许用户就大学各部门提供的服务提交反馈，并跟踪自己的请求处理进度。面向学生、教师、职员和访客。

平台速查表

使用建议

进入官网后，先确认自己的身份（学生、教师、职员或访客），再选择对应平台；多数平台入口在官网“电子服务”（الخدمات الإلكترونية）板块下按身份分类展示。若不确定某项事务属于哪个平台，可先查看“所有服务”列表，或通过“حياك”提交咨询并跟踪回复。

uj.edu.sa 是沙特阿拉伯吉达大学（جامعة جدة）的官方网站。网站主要面向三类读者：想了解学校概况与学术项目的人、准备申请或已在读的学生，以及在校教师和行政员工。它既是大学对外展示的窗口，也是校内电子服务的统一入口。

网站提供哪些内容

大学概况与数字画像

首页用一组数字概括学校规模，可作为判断学校体量的参考：

学校定位为沙特一所较新的大学，学科覆盖科学、工程与健康领域，并将提升竞争力、建立国际影响力列入“2030 愿景”目标。网站还设有“关于我们”栏目，说明其使命与价值观，包括热忱、主动、追求卓越等表述。

电子服务平台

网站把面向不同身份的服务集中列出，每个平台都标注了适用人群（学生、教师、员工、访客），点击“开始服务”即可进入。主要平台包括：

• كفاءة برو（Kafaa Pro）：面向教职员工的自助服务平台，按权限提供人力资源、合规、晋升、财务、库存等行政与学术服务。
• منصة قادة المستقبل（未来领袖平台）：面向学生的电子服务入口。
• فرصي（Fursi）：帮助学生和毕业生寻找工作与实习机会，并对接就业市场机构。
• حياك الرقمية（Hayak 数字平台）：供各类用户提交对大学服务的反馈并跟踪处理进度。
• راسل（Rasel）：用于创建信件、通函、决议等电子公文，登记和跟踪收发件，并通过邮件发布日常通函。
• بلاك بورد（Blackboard）：学习管理系统，支持学生与教师在线互动和获取课程资料。
• Microsoft 365 大学邮箱：提供校内电子邮件及云存储、文件共享功能。
• 学生学术自助服务：支持退选加选、综合学术查询、成绩单和课程表等操作。

如何使用

1. 打开 uj.edu.sa，先看首页的服务列表，确认自己的身份属于学生、教师、员工还是访客。
2. 在对应平台下点击“开始服务”（ابدأ الخدمة）进入登录页。
3. 按平台要求使用校内账号登录；具体账号开通方式由学校发放，网站未在首页说明。

需要注意的地方

网站为阿拉伯语界面，非阿拉伯语读者可借助浏览器翻译阅读。页面提到使用 Cookie，首次访问时留意相关提示。各服务平台的实际权限和可用功能取决于账号类型，网站只说明“按批准权限”提供，未列出具体开通条件。

根据吉达大学官网首页公布的数字，这所沙特大学目前设有 17 个学院、开设 125 个学术项目，在校学生约 29,832 人，已毕业学生约 35,975 人。教学与科研队伍方面，学术人员约 2,237 人，行政人员约 1,494 人，另有 4 个研究中心。这些数字是官网“数字一览”板块的静态展示，反映的是页面发布时的规模，具体到某个学年可能略有变动。

规模数据一览

这些数字说明什么

从结构上看，这是一所学科覆盖面较广的综合性大学，官网介绍其项目分布在理学、工程和健康科学等领域。17 个学院对应 125 个学术项目，平均每院约 7 个项目，说明学院划分较细、项目类型多样。

学术人员与学生之比约为 1:13，即平均每位学术人员对应约 13 名学生。这个比例可以作为判断教学资源密度的参考，但官网未说明统计口径（是否含兼职、是否含研究生），不宜直接与其他学校横向比较。

毕业生人数（35,975）高于在校生人数（29,832），说明学校已有若干届毕业生积累，属于已形成完整培养周期的院校，而非刚起步的新校。

想进一步核实时怎么做

官网首页只给出汇总数字，没有按学院或项目拆分。如果需要具体信息，可以：

1. 进入官网各学院页面，查看该院开设的项目清单；
2. 查看学术项目相关页面，确认本科、研究生层次的分布；
3. 对招生人数、录取要求等细节，以对应学院的官方通知为准。

需要注意，官网首页的数字是展示性统计，未标注统计截止日期，用于了解整体规模足够，用于精确的招生或报考决策时应以院系页面为准。